Momento Poético

Resplendorosa

Eterna visão em solo brasileiro,
Monumentos cresceram,
Vias aceleraram os anos,
Idas e vindas, lugar sem igual.
Observo a alegria dos pássaros,
Além do lago Paranaguá,
Terra distante, perto do centro,
Congresso e Palácio,
Embaixadas, O Sino da Cadastral.
O discurso imortal, palavras ecoam,
no mundo surreal.
Esperanças emanadas,
És tu gloriosa,
Chamada de capital.
Autor : Waldomiro Eduardo de Lima Alves, 10/2010.

DOS 796 MILHÕES DE ANALFABETOS NO MUNDO, DOIS TERÇOS SÃO MULHERES, DIZ UNESCO

Das 796 milhões de pessoas apontadas como analfabetas no mundo, dois terços (cerca de 530 milhões) são mulheres.

Os dados são da Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (Unesco).
Pelos estudos, os analfabetos também são os mais atingidos por problemas causados pela fome e por crises econômicas.
No Brasil, a taxa de analfabetismo caiu 1,8 ponto percentual nos últimos cinco anos e registrou 9,7% em 2009. Na Região Nordeste, reconhecida historicamente por ter o maior número de iletrados do país, a taxa caiu de 22,4% (2004) para 18,7% (2009).
A informação foi divulgada hoje (8) pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) que contabilizou 14,1 milhões de pessoas que não sabiam ler ou escrever em 2009.
A pesquisa mostrou ainda que houve um aumento do nível de escolaridade no Brasil em todas as regiões do país.
Os indicadores mostraram que a proporção de crianças de 6 a 14 anos que frequentava a escola foi maior do que 96%. Entre a população com 10 anos ou mais, o tempo de estudo médio chegou a 7,2 anos.

Esse tempo representa um aumento de 0,6 ano na média registrada em 2004.

O que mudou em 16 anos

“As escolas devem ajustar-se a todas as crianças, independentemente das suas condições físicas, sociais, lingüísticas ou outras.

Neste conceito devem incluir-se crianças com deficiências ou superdotadas, crianças de rua ou crianças que trabalham, crianças de populações imigradas ou nômades, crianças de minorias lingüísticas, étnicas ou culturais e crianças de áreas ou grupos desfavorecidos ou marginais”

Declaração de Salamanca, UNESCO, 1994

No Brasil, mais de 4,1 milhões de crianças e jovens em idade escolar (de 4 a 17 anos) estão fora das salas de aula. A informação é da secretária da Educação Básica do MEC (Ministério da Educação), Maria do Pilar Lacerda, baseada na Pnad (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio), realizada pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística).

Deste total, 3,5 milhões têm 4 ou 5 anos ou já são adolescentes com 15 a 17 anos. A inclusão destas duas faixas etárias no sistema de ensino passou a ser obrigatória somente a partir do ano passado, com a aprovação da Emenda Constitucional 59 – que também determinou o fim gradual da DRU (Desvinculação das Receitas da União). Os Estados e municípios têm prazo até 2016 para fazer a inclusão destes potenciais alunos no sistema de ensino.

De acordo com Pilar, outros 680 mil jovens, com 7 a 14 anos, também não frequentam as salas de aula. “Eles são 2% das crianças nessa faixa etária, que o governo faz busca ativa para incluir”, afirma. Esta faixa etária, no entanto, já deveria estar integralmente incluída nos colégios de todo o país.

A secretaria explica que estes 680 mil não matriculados são, em sua maioria, pessoas com deficiências, jovens do campo ou de populações ribeirinhas, com dificuldades de acesso à rede.

Cerca de 100 milhões de crianças, em todo o mundo, não estão escolarizadas, segundo os dados de um relatório do Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF). A África se destaca, entretanto, como tendo quase a metade do total mundial das crianças fora da escola, ou seja, 45 milhões.

A importância da Tecnologia na Educação

Qual a relação entre Educação e Informática?

Porém, não é simplesmente instalando máquinas que a "escola: especial ou não" estará contribuindo para a educação de seus cidadãos. É preciso estabelecer algumas condições necessárias para que o computador se torne este instrumento valioso na formação do aluno:

1)O computador deverá ser utilizado com instrumento auxiliar para o desenvolvimento integral do sujeito, e não como armazém de informações disponíveis.

2)O computador é uma máquina que estende os poderes da inteligência humana, logo deverá ser utitilizado como instrumento para o próprio sujeito aimpliar seu potencial intelectual.

3)O computador deverá ser utilizado como um instrumento capaz de auxiliar na mudança do ensino, entrando no sistema educacional para alimentar o processo de aprendizagem.

4) O computador deverá ser um instrumento social, permitindo a interação entre individuos, grupos e mesmo encurtando distantes no espaço e no tempo, favorecendo o aproveitamento imediato de múltiplas esperiências. (Bossuet, 1985).

O computador por si não atende ao objetivo de formar o "homem social" com que sonha a humanidade, o que formará o homem será a maneira como ele utilizará a máquina. Por isso, é preciso que os objetivos do uso de computadores na educação em geral e na educação especial siga uma filosofia educacional mais ampla que justifique sua aplicação.

Nivel Superior para Educação básica

O Senado aprovou nesta quarta-feira projeto de lei que torna obrigatório o diploma de nível superior para professores da educação básica --que inclui a educação infantil e o ensino fundamental.
Atualmente, a exigência ocorre apenas para docentes do ensino médio.

O projeto estabelece que os professores que têm licenciatura em magistério, sem curso superior, poderão ministrar aulas somente na educação infantil (creches e pré-escolas) e nas cinco primeiras séries do ensino fundamental. Os professores com formação em magistério vão ter o prazo de seis anos para graduarem-se no nível superior.
Do contrário, eles ficarão inabilitados para prosseguir no exercício do magistério no ensino fundamental.

O texto segue para nova votação na Câmara já que o texto aprovado pelos deputados sofreu mudanças durante sua tramitação no Senado.

DA FOLHA ONLINE
GABRIELA GUERREIRO

CONHECENDO A ÁFRICA NUM CLICK

Neste mês de junho os olhos do mundo inteiro estão voltados para a Copa do Mundo que acontecerá, pela primeira vez na história do futebol, em terras africanas.
Que tal pensar num projeto interdisciplinar que busque a informática como parceira de busca e investigação, ampliando os conceitos de seus alunos sobre o continente africano em uma exploração virtual?
O recurso da informática deve ser utilizado sempre. É uma ferramenta que as crianças apreciam, e pode ter como finalidade o entretenimento de cunho pedagógico, sem precisar desvinculá-lo dos conhecimentos escolares previstos pela escola.
Como estamos em um clima de Copa do Mundo, nada melhor do que planejarmos atividades virtuais que envolvam a garotada. Então vamos lá, a bola já está rolando.

1. Criação de um Blog apresentando a cultura dos países que estão participando da Copa.
2. Conhecer a cartografia dos diferentes países participantes, através de Mapas Virtuais.
3. Aposta virtual no Placar de jogos das seleções.
4. Apresentação (PowerPoint) de bandeiras das seleções participantes.
5. Vídeos contando a história da Copa do Mundo.
6. Participação no jogo Mundial de Quis, com curiosidades de todas as edições de Copas do Mundo.

VALE A PENA ASSISTIR...

Um jovem de origem hispânica tem um grande talento para o futebol, mas vivendo em Los Angeles não tem muitas oportunidades. Surge um convite para treinar na Inglaterra, no Newcastle United, time da primeira divisão e seu sonho começa a se realizar.







Um grupo de ex-jogadores de futebol se reúne quase todas as tardes, para falar dos casos acontecidos nos seus tempos de atletas. Suas lembranças viram contos que vão dos hilários aos comoventes.

DE OLHO NO SLOGAN DA COPA

Você sabia que...

África é um continente rico com um reservatório de recursos, mas o maior trunfo do continente, de longe é o calor, a simpatia, humildade e humanidade de seu povo. Esta foi a inspiração para o slogan oficial da 2010 FIFA World Cup:

“KeNako". “Celebrate Africa's Humanity”.

O slogan foi lançado pelo Presidente da 2010 FIFA World Cup Comitê Organizador da África do Sul, Irvin Khoza, em 25 de Novembro, durante a transmissão mundial do Sorteio de TV preliminares em Durban, que contou com a presença do Presidente
"KeNako" significa simplesmente "é hora". E na verdade é tempo de África tem vindo a utilizar o 2010 FIFA World Cup para mudar a percepção da África e reposicionar o continente em uma luz positiva com a África do Sul como no teatro e na África do palco.

editorial: Patrícia Kunrath
email:patikunrath@gmail.com

O Gingado que vem da África

A dança originou-se na África como parte essencial da vida nas aldeias. Ela acentua a unidade entre seus membros. Em sua maioria, todos os homens, mulheres e crianças participam da dança, batem palmas ou formam círculos em torno dos bailarinos.
Todos os acontecimentos da vida africana são comemorados com dança, nascimento, morte, plantio ou colheita; ela é aparte mais importante das festas realizadas para agradecer aos deuses, uma colheita farta.
As danças africanas variam muito de região para região, mas a maioria delas tem certas características em comum. Os participantes geralmente dançam em filas ou em círculos, raramente dançam a sós ou em pares. Elas chegam a apresentar algumas vezes até seis ritmos ao mesmo tempo e seus dançarinos podem usar máscaras ou enfeitar-se.

Atividades do Blog

Durante o evento na África do Sul estaremos disponibilizando as Atividades Copa do Mundo 2010 Educação Infantil, muitas das imagens foram trabalhadas em editor de imagens, pois, o processo de digitalização ou até mesmo o de compactação distorce as imagens tornando-as fora de foco e muitas vezes sem condições de serem utilizadas. Os arquivos foram compactados de forma que fique fácil para baixar e também para trabalhar as imagens.
Para baixar apenas algumas imagens, e não o arquivo completo faça o seguinte:
clique sobre a imagem que deseja, na nova página que abrirá; clique novamente sobre a imagem, com o scroll do mouse (a rodinha) e ela abrirá em uma nova janela. Feito isso, aumente ao máximo, clique com o botão direito novamente, vá até salvar imagem e pronto, sua imagem foi salva.
Uma dica: rodinha do mouse chamada de scroll, além de rolar a tela para cima e para baixo, tem outra finalidade. Se você clicar com ela sobre um link ou uma imagem, ela abrirá em uma nova janela automaticamente.
Aproveite a Copa do Mundo e crie seu Blog onde outros podem acessar informações referentes às danças africanas.

Futebol da Paz
Acesse os links abaixo e descubra porque a Copa do Mundo de 2010 na África do Sul é a Festa da Paz
Oh Africa FIFA 2010 Official song
Akon ft. Keri Hilson - Oh africa - Tema Copa do mundo

Edição e Diagramação: Marcia Almeida
Fotografia: Marcia Almeida
E-mail: marcia.silveira_almeida@yahoo.com.br
Seja um assinante do nosso jornal. Acesse agora: www.jornaldaeducação.com.br e torne-se um amigo da Educação.